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“那是你同学吗?”
“我同桌。”
“哇,那个小男生是有有宝贝儿的同桌啊,你们今天相处的怎么样?”
“挺好的。”
因为生气,有光同学说话声音不如平时软糯,小奶音有点沉沉的。
心思细腻的谢海棠立即发觉了这其中的变化。
“挺好的,怎么舅妈见你还是有点不高兴呢?”
“我不高兴不是因为学校的事情。”
“那是什么呢,可以和我说说吗?”
“我很不高兴有些家长不问缘由就责备小朋友。”
“你们班上有同学被家长不问缘由责备了?”谢海棠挑眉。
“是啊。”
“那位同学确实挺可怜的。”谢海棠温柔道,“但,那是别人家里的相处方式。”
他人无权过问。
有光自然懂得大舅妈的言外之意。
“我知道的。”
可是想到上辈子大佬来到工作室时那副病入膏肓的样子,再看看他如今小时候的这幅模样,她着实难以视而不见。
弗洛伊德说:“本我所在,自我相依。”
理解一个人的童年也就得到了理解这个人的关键线索。
见过二三十年后的大佬,再见到如今三四岁的时望月。
有光终于能明白为何这个人后来会活成那副病入膏肓的模样。
他实属久病不愈,从很久前开始,从儿童期开始。
……
开学的第六周周三下午,中一班是一节手工课。
王老师站在台前给同学们讲解:
“折星星呢,需要五张大小相等的正方形彩纸,将它的两组对角分别对折,两组对边再分别对折,沿着折痕,将它挤压成三角形,两边向着中间折痕翻折,翻到背面也是同样的方法……好了,剩下的四张正方形的纸呢,也用同样的方法折起来,我们再将它两两折在一起,最后末端也是一样,两两相插在一起,同学们看清楚了吗?”
同学们瞪着圆溜溜的眼睛,有的说看清楚了,有的说没看清楚。
王老师耐心好,又详细的给同学们折了一个角做示范。
“这一次,同学们学会了吗?”
“不会”
“会……”
“有的同学说会了,有的同学说不会,那不会的同学告诉老师,哪里不会呢?”
“不知道。”同学们嘻嘻哈哈的笑。
“今天这个折星星呢,是有一点点难的,但是老师相信聪明的同学们只要耐心一点,多学几遍,就一定可以折好的对吧?”
“对。”
“好,那我们准备开始折星星了,你们也可以和周围的同学相互探讨哦,折的好的同学,今天会收到老师给你们准备的礼物哦。”
听到有礼物,同学们就更开心了。
助教老师把需要分发给同学们的工具,一一摆在了同学们的面前。
先拿到工具的同学们很快就热热闹闹的动起手来,坐在最后排的有光和时望月是最后拿到工具的。
有光的记忆力不错,又有着成人的思维,很快记住了全部的步骤,拿到助教老师给的工具,就专心的折起星星来。