要说男生的这种攻击性是张老师激发的有点不负责任，但打一次架会被班主任老师叫到办公室，到了班公室可能会见到他们的美术老师张丽，美术老师可能会注意到自己。
男生青春期的攻击性，和雄性动物发情的时候的攻击性差不多，**酮做的怪，看着盲目而凶狠，实际上都是为了吸引异性，威慑同性。
五个班就这么一个美术老师，一个星期才有一堂美术课，一堂美术课才几十分钟，有的时候这几十分钟还会被自习课和主课占去。少年学生，渴望见他们的美术老师，想在张老师面前表现自己，能做什么呢？
正在发育的中学生们，不知道怎样正确排解这种情绪，所以一些个人，就用攻击、耍横来发泄和彰显自己的力量，刷自己的存在。
高中生也同样，张丽的出现会让他们都眼前一亮，烨烨生辉的张丽，让他们在真实世界里见到过所有女性都黯然失色，张丽是白雪也掩不住的傲然独立的红梅！当然，他们不会像初中生那样为了引起老师注意动手打架，恰恰相反，当他们正在打闹、推搡时，看到张丽反而会停下来，装稳重。
想接近又不敢，即使敢也不会，不知道该怎么接近这个美丽、另类的女老师，所以只能装成熟、装深沉。
有的高中的男生，如果旁边无人，和张丽遇到了，他们会抓住机会，很有礼貌，主动打问好。
“张老师没上课。”
“啊。”
“张老师，上课去。”
“啊。”
这不光是师生间打招呼，还包含着其他的、耐人寻味的成分在里面，那种东西很难说清楚。
有勇气、大方的和张丽打招呼的是少数，多的是装酷，见到张丽故意装作视而不见，不说话，而不说话不代表不想说话。
林仪桐和所有的人都不同，他开始没注意这个老师，听同学说的多了也就在意了，这美术老师还真------他找不到一个准确的词儿形容。
后来他注意到，张丽爱穿健美裤，爱系豹纹纱巾，还穿豹纹皮鞋，她就像一条皮毛鲜亮、花纹夺目、伶俐、健壮、奔放、年轻的母豹子，他想出这么多形容张丽的东西。
其实他那时候想对了，年轻、健壮就是一种美。
这会儿的林仪桐可不像刚上高一的那会儿了，在校园瞎跑，此时他一般都是和人三五成群的胡侃。在课余时间，如果他看到了张丽，会立即丢下身边的同学，高声冲着张丽说：“老师，什么时候给我们上上美术课！”他直直的站着，还举着右手，生怕张丽不知道是他在人堆儿里喊的。
他除了有一次和张丽飙车以外，就是用这种介乎二百五和真诚的呼喊，来引起张丽的注意。
张丽听到后通常是往他们那一堆人略看一下，知道又是那个和自己赛车的家伙，她如同什么都没听到似的扬长而去，不理不睬。
